Programa Francés B2: Bloques temáticos

4. BLOQUES TEMÁTICOS

 

4.1.   CONTENIDOS COMUNICATIVOS

  • INTERACTION
    Interaction dans les situations courantes de la vie quotidienne en France
     
  • COMPRÉHENSION ORALE
    Écoute de documents sonores (parfois associés à d’autres supports écrits ou iconographiques) : dialogues, conversations téléphoniques, interviews, témoignages, enquêtes, reportages, sondages, extraits d’émissions radiophoniques, annonces, chansons / reconnaissance des différents niveaux de langue
               
  • PRODUCTION ORALE
    Production orale encadrée ; mise en pratique de l’utilisation de certains aspects linguistiques (actes de parole, lexique, grammaire) / questionnaires
    Production orale libre (activités interactives en petits ou grands groupes) : donner / demander / échanger des informations, donner son point de vue sur des sujets de la vie quotidienne, donner son opinion sur des aspects de la vie actuelle / argumenter / comparer avec sa propre culture / mini-débats / exposés
                                                                               
  • COMPRÉHENSION ÉCRITE
    Compréhension de documents authentiques : articles de presse, publicités, lettres (amicales, formelles), mèls, sites Internet, pétitions, compte-rendu, extraits de textes littéraires (conte, poème, chanson, roman, pièce de théâtre, scénario de film), critiques d’œuvres artistiques
    Lecture active (stratégies et repérages) / travail d’analyse
     
  • PRODUCTION ÉCRITE
    Production de textes informatifs (mèls, lettres), descriptifs (portraits, faits divers), argumentatifs (lettre au Courrier des Lecteurs, réclamation, plainte)
     

4.2.  CONTENIDOS GRAMATICALES

  • les pronoms relatifs (simples et composés)
  • les pronoms EN et Y, la double pronominalisation, les pronoms indéfinis
  • la mise en relief
  • infinitif ou subjonctif / les relatives avec le subjonctif
  • les comparatifs / les adverbes
  • le discours rapporté et la concordance des temps
  • l’imparfait, le passé composé, le plus-que-parfait (l’accord du participe passé)
  • les différents moyens pour exprimer la concession, l’opposition, la cause, la conséquence, le but, l’hypothèse
  • les expressions de temps pour indiquer la durée / les articulateurs du discours
  • la phrase nominale,  la forme passive
  • le participe présent et le gérondif
  • la question avec l’inversion / la phrase négative
  • le futur et le conditionnel
     

4.3. CONTENIDOS SOCIOCULTURALES

  • L’image et la mode
  • Les professions
  • La consommation
  • L’éducation
  • Les médias et l’information
  • L’engagement
  • L’expression artistique
  • L’écologie
  • Les voyages
     

 

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